Historique

  • 1993 : Natasha commence à travailler au Centre Pédagogique Nicolas et Stéphanie (CPNS). Elle développe alors un intérêt pour l’enseignement efficace de la calligraphie.
  • 1994 : Josée se joint à l’équipe du Centre Pédagogique  Nicolas et Stéphanie (CPNS) et s’intéresse elle aussi à la calligraphie.
  • 1994 : Natasha est mandatée par la directrice du CPNS, Mme Diane Monet, pour répertorier le matériel et les méthodes d’enseignement de la calligraphie utilisés par les orthopédagogues et les ergothérapeutes du centre.
  • 1994-1996 : Josée et Natasha assistent à plusieurs perfectionnements portant sur l’enseignement et la rééducation de la calligraphie aux États-Unis.
  • 1995 : Natasha est mandatée pour diriger une équipe qui choisira et implantera une méthode d’enseignement  efficace des gestes d’écriture harmonisée avec l’enseignement de la lecture au CPNS.
  • 1995-1996 : Natasha et Josée ont la chance d’expérimenter différentes méthodes apprises à travers leurs perfectionnements dans le but d’en adapter une à la réalité de l’école québécoise.
  • 1997 : Natasha propose de créer une méthode pour le CPNS.
  • 1997 : Une méthode facilitant le lien entre les préalables à l’écriture, la calligraphie scripte et cursive est alors développée et adaptée aux besoins des enfants qui fréquentent le CPNS. Une préoccupation particulière est portée à l’automatisation des gestes d’écriture et à l’organisation du travail écrit sur la feuille lignée régulière.
  • 1998 : En se basant sur une revue de la littérature de recherche et  son expérience, Natasha assemble  la première version d’ABC Boum! script afin  que les ergothérapeutes puissent l’utiliser en thérapie.
  • 1998 : Natasha et Josée mettent sur pieds, à leur clinique l’Ergothérapie de la maison à l’école, des groupes thérapeutiques visant l’enseignement et la rééducation de la calligraphie. Ceux-ci s’adressent aux enfants de 5 à 8 ans.
  • 1998 : La formation est dorénavant offerte par Natasha et Josée aux différents intervenants et aux parents qui désirent aider les enfants qui présentent des difficultés dans l’apprentissage des gestes d’écriture.
  • 1998 : ABC Boum! est de plus en plus utilisée non seulement en ergothérapie, mais aussi à titre de matériel d’appoint dans les écoles québécoises.
  • 1998-2003 : Josée et Natasha participent à la mise en place d’ABC Boum! dans plusieurs classes d’adaptation scolaire, de maternelle et de premières années régulières.
  • 1999 : Manon Laflamme, se joint à l’équipe d’ABC Boum! et devient formatrice pour la région du Saguenay et du Lac Saint-Jean
  • 2001 : La première version d’ABC Boum! script est révisée et améliorée afin de respecter les nouvelles informations issues de littérature, de perfectionnements et de l’expérimentation auprès des enfants.
  • 2002 :Marie-Josée Berberi, se joint à l’équipe d’ABC Boum! et devient formatrice pour la région de Québec.
  • 2002 : C’est le début des formations en aux ergothérapeutes suisses.
  • 2003 : ABC Boum! script est traduit en anglais et des ateliers sont alors offerts dans les milieux anglophones.
  • 2003 : Josée et Natasha réfléchissent sur les moyens les plus efficaces d’enseigner la calligraphie cursive afin qu’elle soit maintenue chez les enfants du Québec. Elles élaborent alors la version cursive d’ABC Boum!
  • 2003 : Un projet pilote d’implantation d’ABC Boum! cursif à  lieu à l’école Vanguard primaire dans une classe d’enfant du deuxième cycle qui présentant des troubles graves d’apprentissages.
  • 2003 : Judith Beaulieu se joint à l’équipe d’ABC Boum! et devient formatrice pour les milieux anglophones et francophones.
  • 2003 : La formation est maintenant offerte aux enseignants suisses francophones.
  • 2004 : C’est le début des formations ABC Boum cursif!
  • 2006 : Josée et Natasha se questionnent quant à la continuité entre le script et le cursif.
  • 2007 : Ivan Bachynsky se joint à l’équipe d’ABC Boum! et devient formateur anglophone pour les provinces de l’Atlantique.
  • 2008-2009 : Josée accompagne les enseignants  de 7 classes de première année et de 6 classes de deuxième année dans différentes écoles de la région de Saint-Hyacinthe (L’Assomption, Roger-Labrecque et Ste-Rosalie) lors de l’implantation d’ABC boum! cursif.  De son côté, Natasha, rencontre les enseignants de première année de l’école Au pied de la montagne de la CSDM, afin de faire le bilan sur leur expérience. L’ensemble des enseignants de ces différentes écoles conclut à des résultats très positifs et décide  de poursuivre l’enseignement de la calligraphie cursive dès la première année.
  • 2008-2009 : Comme aucune mesure standardisée et normalisée de la vitesse et de la lisibilité de la calligraphie n’existe au Québec, Natasha co-dirige une étudiante de maîtrise en ergothérapie, Marie-Ève  Dussault, dans un projet de développement d’une mesure de vitesse d’écriture en copie de près. 7 classes de première année et 7 de deuxième année, réparties dans différentes régions du Québec, participent à ce projet au cours de l’automne. Les résultats sont actuellement disponibles. Natasha  poursuit ensuite ces mesures jusqu’à la fin de l’année scolaire. La compilation des données pour cette portion de l’année est en cours.
  • 2009 : Natasha et Josée mesurent la vitesse d’écriture de 6 classes d’enfants de fin première année qui ont appris la calligraphie cursive dès le début de l’année scolaire avec ABC Boum! afin de les comparer avec des élèves ayant plutôt débuté en écriture scripte (détachée). La compilation et l’analyse des données sont en cours.
  • En-cours : Natasha travaille à la création d’un répertoire permettant d’évaluer la lisibilité (formation des lettres, espacement…) de la calligraphie des enfants du premier cycle du primaire (6 à 8 ans).
  • En cours : La traduction en langue anglaise d’ABC Boum! cursif.
  • Depuis 10 ans : 25 ateliers de 20 à 25 personnes sont donnés chaque année, surtout au Québec mais aussi en Ontario, au Nouveau-Bruinswick, en Nouvelle Écosse, en France et en Suisse.
  • Depuis : Plus de 6000 personnes ont assisté à l’atelier d’ABC Boum script et environ 1000 à l’atelier ABC boum ! cursif
  • Depuis : Natasha et Josée participent régulièrement à différents perfectionnements, font la revue de la littérature de recherche et expérimentent auprès des enfants dans le but de soutenir le plus efficacement possible leur apprentissage de la calligraphie.